论钢琴教学对音舞专业学生专业能力的提升及其实践

邵园园

摘 要：钢琴教学是培育音乐舞蹈专业学生综合艺术能力的有效途径。学习钢琴技能有助于学生提升音乐综合素质和舞蹈表现力。在音舞专业钢琴教学中，应根据学生的实际情况采取分组分级的教学模式，因材施教;在教材和曲目选择上，应重视和加强基础训练，逐渐增加音乐性和舞蹈性强的作品;在教学方法方面，应突出多样性和实践性。对于如何完善音舞专业钢琴教学体系、提高教学的针对性和实用性提出具有实践意义的积极建议。

关键词：钢琴教学;音舞专业;分组教学;钢琴集体课

中图分类号：J642.1-4 文献标识码：A

文章编号：1004 - 2172（2021）02 - 0132 - 06

DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2021.02.016

高校音乐舞蹈专业（以下简称“音舞专业”）注重培养将听觉艺术和形体艺术有机结合的、兼具艺术修养和专业技能的复合型人才，这要求在教学体系的设计和实施过程中尽可能做到基础性与专业性相结合、审美性与实用性相结合、理论与实践相结合。持续的、有层次的、有针对性的钢琴教学有助于提升学生的音乐综合素质和舞蹈表现力，对于巩固和增强音舞专业学生的综合艺术修养不可或缺。

一、提升音乐综合素质

钢琴教学是音乐教育体系中的重要组成部分。钢琴以其深厚的情感蕴含力、宽广的音域和丰富的音乐表现力获得了“乐器之王”的美誉。大量优秀钢琴作品中蕴含着丰富的艺术元素，学习与演奏这些作品有助于提高音舞专业学生的综合艺术素养，让他们更加深刻、直接地体验音乐和形体艺术的情感和思想，培养敏锐的音乐感受力和精准的音乐理解力，不断提升综合音乐素质。……