“互联网+”视野下职业中专数学微课教学模式研究

赵秀丽

【摘要】    微课是基于“互联网+”趋势下衍生出来的教学手段之一，存在着较多的特征，如教学时间不长、内容短小而简练等，对充分发挥学生主体作用、调动学生积极性与主动性等方面有着积极的意义。这里以职业中专数学教学为例，在充分结合微课概念、互联网提出背景等方面的基础上，来对职业中专数学微课教学模式进行探索，旨在全面提高教学质量。

【关键词】    “互联网+”    中专数学    教学模式

引言：

基于我国科学技术水平持续上升的趋势下，我国早已迈入了互联网信息时代，随着时间的流逝而衍生出了“互联网+”的模式。而职业中专数学教学也在这种趋势下发生了翻天覆地的改变。而针对微课来说，其是新课程革新以后的教学形式之一，在职业中专数学教学活动当中，微课早已深受相关教育工作者的青睐，这是因为其能够将教学水平加以提升。

一、微课的相关概念

对微课进行分析后可知，其实际上是基于“互联网+”背景下衍生出了的一种先进的教学模式，即教育工作者在全面了解教学内容等方面的基础上，依据学生具体状况，对相关知识点系统而详细地讲解教学视频。通常情况下，微课主要来自以下几种模式：第一种模式是教育工作者直接结合互联网进行搜索，换句话来说就是对他人制作的视频进行充分利用。另一种模式是教育工作者在实际备课的过程中采取相应的软件抑或是设备制作与之相匹配的视频。……