语文教材改动古诗文应当谨慎

【摘   要】语文教材中，《小池》一诗中的“树阴”一词历经多次改动。在对长期使用的文本进行修改时，要谨慎从事，必须多方核对古籍原作，进行深入细致的研究，依据善本做出恰当选择。在面对古籍用字和当今语言文字规范不一致时，要尊重古籍原作，不能以今律古，但要在教材中加上适当的注释，以提醒师生古今用法的差异。

【关键词】《小池》;古诗文;语文教材

统编教材一年级下册选入宋代诗人杨万里的《小池》一诗：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗在人教版教材中也有，但对比之后发现有一字改动：人教版教材用的是“树阴”，统编教材改为“树荫”。查苏教版、北师大版教材，用的也都是“树阴”。统编教材使用两年后，2019年1月第3次印刷本又把诗中的“树荫”改成“树阴”，但在教材中没有注解。教材为什么如此反复修改？本文试分析原因，并就教材改动古诗文问题作一探讨。

一、统编教材第1版改用“树荫”之分析

“树阴”与“树荫”意义完全相同，指的都是树木枝叶在日光下所形成的阴影，是一对异形词。《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）1978年第1版把“树阴”“树荫”作为同一条目放在一起解释，就说明了这个问题。虽然异形词的使用没有限制，但时间一长往往有一个公众对哪个词形偏好的问题。就这一对异形词来说，大家选择“树荫”多一些。据统计，《人民日报》1995—2002年使用“树荫”117例，占比93.6%，使用“树阴”8例，占比6.4%。[1]1985年12月，国家语委等部门发布的《普通话异读词审音表》（以下简称《审音表》）规定：“荫”统读yìn，“树～”应作“树阴”，“林～道”应作“林阴道”。……