寄养儿童家庭教育存在的问题及对策

金英

摘要：寄养儿童大多由祖父母辈或其他亲属监管， 由于体力、 知识等原因，监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀，力求“不出事”就好，无法尽到对孩子的教育责任，所以寄养儿童的家庭教育存在诸多问题。本文探讨寄养儿童的家庭教育存在问题，并提出几点建议。

关键词：寄养儿童;家庭教育;亲子沟通;亲子依恋

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）21-0047-04

寄养儿童是指那些父母由于工作、生活的特殊条件或其他原因，不能同子女共同生活，把子女寄托在别人家里，由父母出资提供子女生活抚养费的未成年人，包括农村寄养儿童和城镇寄养儿童。寄养经历给这部分儿童带来很大的心理伤害，严重影响了他们的心理健康。寄养儿童不能和亲生父母生活在一起，得不到父母的爱抚，严重的亲情饥渴使他们中的一些人性格冷漠、孤僻、内向，社会适应能力较差。寄养儿童不同于留守儿童，寄养儿童不生活在自己家中，留守儿童生活在自己家中。寄养儿童和留守儿童同样属于弱势群体，是需要特殊关注的群体。“代理监护人”大多数年事已高，素质不够高，而许多监护人对其孩子的教育都疏于管理。从对各个学校的调查结果中不难看出，这一群体在农村地区很普遍，尤其在偏远落后的苏北农村地区有很多。在城市，也有很多被父母交由亲戚、朋友、保姆甚至老师代养的“寄养儿童”正成为精神上的“留守儿童”。和农村留守儿童相比，“寄养儿童”的教育问题更应该引起人们关注。……