高职扩招背景下人才培养模式研究

刘创 徐正茂

[摘 要]新时期优化经济结构、高职变革发展理念、培养模式和质量考核标准是深化职业教育改革的重要举措。2019年，高职院校扩招背景下，退役军人、下岗工人、农民工成为新生源，提升技能同时降低就业压力。“百万扩招”对高职院校的生源师资、教学管理评价等都将产生牵一发而动全身的“蝴蝶效应”。在这种前提下，如何去定位这群特殊学生从而建立人才培养方案，并解决高职扩招下人才培养存在的问题成了非常关键的一个环节。面向这“三类人员”的高职人才培养教育倒逼高职院校对这类人群的人才培养模式进行改革。

[关键词]高职扩招;退役军人;农民;人才培养

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.20.172

高等职业教育能否得到发展主要在于培育什么人、怎么去培育。随着社会大趋势的发展，高职扩招势在必行，除却以往的应届高中毕业生和中职毕业学生报考高职，另外还有退役军人、下岗工人、农民工等报考。在2019年扩招100万的政策背景下，如何培养这部分特殊人群，提升技能、缓解就业、反哺社会成了亟待解决的问题。

1 高职教育人才培养的现状

传统高等职业教育是为国家的建设输出技术型人才，以市场为导向，企业和社会需要什么类型的人才，学校再对口培养，高等职业教育关联了学生职业规划，学生对高等院校的期待目标是通过一段时间的培训能顺利就业，自然就业也成为高职教育的核心。目前各企事业单位要求毕业生掌握专业技能的同时还要具备人文素养，如何让学生离校后迅速适应工作环境，解决当前的人才需求问题，是学校的着重点。……