新时代“工程制图”课程教学改革探索

刘昊 张正中

摘    要：文章阐述了目前“工程制图”教学中存在的问题，并提出“工程制图”教学实践的改进策略，包括针对不同专业调整授课内容、开展线上+线下的教学方式、提高多媒体技术应用水平、观摩专业相关真实产品、开展课程思政等系列改革措施。通过这些改革措施，激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，为学生提高工程实践能力打下基础。

关键词：“工程制图”;混合式教学;多媒体技术;课程思政

中图分类号：G642      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）07-0070-02

作为产品设计和技术交流的重要方式，图样是产品设计部门的一项重要文件。“工程制图”是一门必修的专业基础课，是学生进入应用领域的一门工程实践课程。通过“工程制图”的学习可以培养学生的空间想象能力和创新思维能力，树立起科学的思维方法，养成一丝不苟的工作作风。它以现代工程应用为背景，培养学生从基础课程走向工程应用，是工程技术人才的启蒙。但是出于各方面的原因，当前许多高校对于“工程制图”课程不够重视，在“工程制图”课程内容和课程教学上存在许多的问题，这

些问题的存在导致学生的学习兴趣不强，也很难做到对知识的熟练掌握。有鉴于此，文章对当前“工程制图”课程中存在的一些问题进行了梳理，并给出了改革措施。

一、“工程制图”课程存在的问题

（一）非机械类专业课时不足

在大部分工科院校里，“工程制图”都是一门必修的

专业课。尤其对于机械类专业学生来说，“工程制图”是培养机械类高级工程技术应用型人才的一门专业基础课，其重要性不言而喻。……