“教会·勤练·常赛”模式下初中体育欣赏教学策略研究

程倩

摘  要：体育欣赏教学能帮助学生了解体育与健康知识，改善锻炼行为，激励学生参加各类体育比赛。在教会、勤练、常赛模式的指导下，教师可根据学生喜好，设计与教学相关的体育欣赏内容，笔者通过集结同类型体育项目、探索专题运动的欣赏、巧用明星效应、体验亚运文化等实践活动，帮助学生拓展视野，提高审美能力，发现体育运动之美，领悟运动精髓，从而引导学生积极参加体育锻炼，培养奋进的意志品质，更好地促进体育课堂教学，提升学生体育文化素养。

关键词：体育欣赏;欣赏教学;初中体育;亚运文化

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2021）07-0049-03

学校体育教学是以身体锻炼为主要手段，围绕体育与健康知识内容，创设良好的人文环境，达到一定运动负荷，从而增进学生身体健康，培养学生终身体育意识的教育活动。在达成目标的过程中，需要理解体育，只有对某一项事物有所了解，才能付诸行动。体育欣赏作为素质教育改革中不可或缺的一部分，将其融入体育课堂很有必要。在欣赏中理解运动知识，激发学生运动兴趣，从而提高参与锻炼的积极性。

一、问题审视：体育欣赏教学契合“教·练·赛”模式的需求

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及国家体育总局和教育部印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》中都提出体育教育的重要性，要突出学校体育工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系。……