基于英语阅读的初中英语词汇教学探析

【摘要】词汇是初中英语阅读的重要内容，学生只有掌握了丰富的词汇量，才能在阅读的过程中毫无阻碍，顺利理解文章大意。教师在阅读教学时，要教授學生实用的词汇处理方法，保证学生在阅读过程中，遇到无法理解的单词时，能够利用联系上下文猜词法、根据语法特征猜词法等方式开展英语阅读，促进学生阅读能力的提升。

【关键词】初中英语;阅读教学;词汇;教学

【作者简介】许丽丽（1980.10-），女，汉族，甘肃泾川人，甘肃省庆阳市西峰区北街实验学校，一级教师，本科，研究方向：初中英语。

前言

在初中阅读中渗透词汇教学，不仅能够增强学生学习单词的兴趣，也能让学生的阅读效率更高，因此，教师应当在阅读教学过程中积极渗透词汇教学，提升阅读教学质量。传统的英语教学中，教师大多将阅读与词汇分开，学生脱离语境学习单词，对单词的记忆和理解都不够深刻，平时也容易遗忘。同时，学生也不会在生活中对学过的单词进行灵活运用，在下次阅读时遇到相同的单词，学生同样无法准确获取单词的意思。这种学习单词的方法效率低下，学生也会对单词学习失去兴趣。在阅读教学中渗透词汇教学，教师首先要明确把握阅读材料，将材料中的重点词汇都标注出来，教学时，可以运用填空法、连线法等形式来开展词汇运用活动，利用有效的词汇教学来增强学生对单词的记忆和运用，确保学生在以后遇到同类单词时，能够顺利结合学到的知识理解单词意思，不断提升学生的阅读水平。……