“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略分析

【摘要】随着社会的发展和时代的进步，教育不断创新和改革，教育的形式越来越多样。“微课程”是在互联网飞速发展的时代背景下应运而生的教育形式，已经被广泛应用在各个学科的教学之中，并且取得了不错的成效。随着我国与各国的友好往来，语言成为我们的学习重点。英语是世界通用语言，自然成为语言学习的重中之重，学好英语一直是我们努力的方向。如何将“微课程”应用在英语课堂中是本文的研究重点。

【关键词】初中英语课堂教学;微课程;策略

【作者简介】刘伟（1972.09-），女，汉族，山东汶上人，山东省济宁市任城区李营第一中学，中学一级，教师，本科，研究方向：英语教学。

引言

在高新技术不断进步的社会背景下，网络更好地融入教学中，我们应该善于利用网络的高效性提高教学质量和学生的学习效率。我们可以通过网络快速地解决学习和生活难题，随着技术的创新，“微课程”教学模式也在不断完善。如今线上教育平台层出不穷，学生们足不出户就可以学到知识，学生要在众多教育平台上选择适合自己的微课资源。“微课程”的推广打破了时间和空间的限制，是一种创新型教育模式，我们要在实践中探索如何才能更好地将微课资源与英语课堂有机结合起来。

一、“微课程”的内涵

“微课程”的主要特点在于“微”。“微课程”是围绕某个知识点开展的，教学内容相对较少，与传统意义上的课程相比更具有针对性，而且课程时间要比传统的课程时间短，一般是以视频为载体的授课方式。……