故事教学法在小学英语词汇教学中的实践探究

【摘要】英语是小学生必修的一门外语，在义务教学中占据重要的地位，但是小学生因为年龄较小，对从未接触的外语会感到陌生，从而产生抵触的心理，因此现在在小学生英语教学中教师通常会采取故事教学法来提高学生的兴趣，通过一个个小故事让学生学习简单的英语词汇和简单的句型。应用故事教学法教小学生英语时教师应赋予故事更多的故事性和趣味性，抓住教学重点，这次实验就是对小学英语的故事教学法进行探讨。

【关键词】小学英语;故事教学法;词汇;实践;探讨

【作者简介】吴瑜静，苏州市桃坞中心小学校。

小学英语教学中词汇是最重要的部分之一，小学生们通过词汇的学习来了解英语这门外语，因此在新版英语教材中每个单元都在Part A 和 Part B 的 Let's learn 专门制定了词汇的学习版块，这个版块主要有1-2个句子和5-6个单词构成，但是这1-2个句子和5-6个单词之间并没有一定的联系，或者是之间的逻辑性、主题性、人文性和连贯性都有一定的缺陷，所以还得让教师通过故事的方法将所学知识点串联起来，方便学生们学习。而且这种教学方法在小学生英语教学中已经取得了很好的成绩，明显提高了学生们的学习成绩，增加了学生们学习的兴趣，从而提高教学质量。故事教学法是教师在课堂上通过有趣的故事作为本次课堂的主题，然后通过故事情节呈现出学生们所要学的词汇，让学生们在故事中学习，具体情况综述如下。

一、故事教学法的优势