趣味美术 激发幼儿创造的动力

杭赟

摘  要：《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。作为老师，我们需要去引导幼儿，让他们去发现世界中的美好并且引导他们运用自己的方式去表现出这种美。

当他们在进行美术活动时，老师要创造条件，通过一些方式去增强幼儿们的想象空间以及一定的创造能力。

在活动中，趣味化是幼儿美术教育一个必不可少成分，是适合幼儿年龄特点的。在整个趣味教学中，主要是让于幼儿增强美术活动的兴趣，从中去挖掘幼儿对于美独到的表现能力和创造能力。

关键词：趣味美术;幼儿;创造力

对于现有的趣味美术教育，我一般是通过一些独有的方式方法，进行对幼儿产生激发对于绘画的更大兴趣。在绘画中，引导幼儿多看、多讲、多画，为孩子们提供充分的创作机会，进而在创作的过程中增强每个孩子的水平和自信心。我还会引导他们对事物多维度的感知，发挥他们各自的想象空间，以及创造空间。

在近一年所开展的不同种类的趣味美术活动中，我领悟出以趣味美术为主衍生出来的各项有利于激发幼儿对于美术创新能力的方法包含：

一、激发幼儿的绘画兴趣

（一）要给幼儿的绘画环境创造出一种轻松愉快且和谐的环境。

当有一个比较舒适并且放松的环境时，一个良好的氛围感会给孩子们带来更多的灵感，也能增加他们更多的绘画兴趣。……