探究式教学在高中地理教学中的运用

周艳霞

摘  要：在当前新的教育环境下，不再以知识传授为主，反而更加关注学生能力的提升，这就要求老师在实际的教学活动中，提高学生的参与性、创新性和自主性，增强他们在地理教学活动中的主人公地位。注重学生的探究能力，是符合當前素质教育的理念的，是更加针对学生的发展的。所以本文开始分析了当前地理学科倡导探究式教学的意义，然后从四个层面来详细地论述了如何更好完善高中地理教学。

关键词：高中地理;实践能力;培养路径

地理学科是一门丰富有趣的学科，他需要老师进行课堂的创新，不断加强对地理课程的探究式教学，有助于培养学生良好的地理素养，增强他们的地理知识。这对于大多数老师来说是一个挑战，要加强高中生地理的探究能力的培养，需要老师改变传统的教学方式，更新教学内容，形成良好的教学方法，了解学生在课堂中的需要，以此来增强他们更好地学习地理。

一、地理探究式教学的意义

高中的地理核心素养之一就是培养学生的探究能力，这样可以培养学生人与自然协调发展观念，地理学科的综合思维，对不同的区域有更深刻的思考。地理的探究能力主要是来源学生的户外考察、社会调研，需要学生亲身参与进去，积极地创造更多有利的因素来提高自己的地理知识和能力。探究式教学体现了学生的基本品质和个人素养，展现了学生对地理知识的熟悉度和掌握程度，这是学生进行有效学习地理知识的基本途径。……