聚焦英语课堂中的“信、达、雅”之美，滋养英语学习力

【摘要】德国著名作家康德认为“美是一种无目的的快乐”。最初读到这句话时，大多数人都不明白此话要表达的观点。“美”到底是什么？“美，是连接孩子们的学习力与创造力的桥梁;美，也可以是教师、教材、学生之间的和谐;美，更可以是教师教的信仰、学生学的信仰。” 这样的美，就是一种“无目的的快乐”。而英语学习中的“信”“达”“雅”就是这种美的彰显。英语，作为我们这些莘莘学子的第二语言，在学习中，我们如能达到“信、达、雅”的境界，那我们的学习力也必将得到滋养和提升。“学习力”这个概念又到底是指的什么？我觉得它一定是不需要张扬，融合在骨骼、肌肉甚至是思维里的一股美的具有竞争力的存在。学习力的提升，在中国最早训练就从“童子功”開始，就如现在的小学英语学习。小学英语不仅仅是一门简单的语言学科，同时，对于它的学习更是一场追求“信、达、雅”之美的快乐体验。在这个美的体验中，学习者的学习能力将得到滋养和提升。

【关键词】“信”“达”“雅”之美;英语学习力

【作者简介】周晔芳，常州大学附属小学。

德国著名作家康德认为“美是一种无目的的快乐”。最初读到这句话时，笔者并不明白此话要表达的观点。“美”到底是什么？德国美学有他们研究的成果。而作为一个与最美“花朵”天天在一起的普通教师来说：“美，是连接孩子们的学习力与创造力的桥梁;美，也可以是教师、教材、学生之间的和谐;美，更可以是教师教的信仰、学生学的信仰。” 在外语学习中，学习者在母语和外语学习之间达到某种和谐、某个平衡，同样也是一种美的展现。……