赵琬微

7月19日,孩子们在北京小学广外校区进行室内游戏。当日,北京市小学一至五年级学生的暑期托管正式开始(彭子洋/摄)
今年暑期,北京市宣布开设面向小学生的校内暑期托管服务,因其释放的校外教育走向公共服务的“风向标”作用,引起社会广泛关注。
事实上,暑期托管班早有上海、武汉等开设在前。此番,北京试水托管班的实际效果怎么样?是否可以满足人们的高预期?本刊记者近日走访发现,北京的暑期托管服务在小规模、高质量和多元化的探索中低调进行,业内人士对进一步拓展托管服务态度乐观。
根据北京市统一要求,暑期托管服务以看护为主,内容包括提供学习场所,开放图书馆、阅览室,有组织地开展体育活动等,不允许组织学科培训和集体授课。
7月19日,北京市小学一至五年级学生的暑期托管正式开始。走进北京小学广外校区开设的暑期托管点,体育教师陈郴良正带领30多个不同年级的小学生参加锻炼。
“同学们来自不同的学校、不同的年级,要先热身,了解大家的身体素质情况。”陈郴良对本刊记者说,当天安排的是跳绳项目,整個12天的托管期,孩子们可以接触到篮球、排球、垫上活动等不同项目。
“原以为参加暑期托管,就是一些同学呆坐在教室里写作业,没想到内容还是挺丰富的。”10岁的孔同学说,他在托管班收获不少,通过一个游戏棋学习了冰壶知识,还通过阅读、跳绳等活动结识了新的朋友。……