浅析如何上好小学数学练习课

李青芮

教学实效引言在小学数学的整个学习曲线中，练习始终是不可缺少的一种学习方法，通过充分的练习，学生能够更好的掌握教材中介绍的基础知识，同时锻炼思维能力、塑造良好人格、健全身心发展，并且通过练习的具体情况获取反馈信息，考察学生对知识的掌握程度以及独立思考的能力。在新一轮的教学改革中，怎样让练习课摆脱传统的、乏味的做题，再做题的题海战术，实现新课标中所标倡导的“学生自发、自主的探索对解决实际问题有帮助的数学思想与数学理论，在交流、合作、相互评价的过程中体会数学对生活产生的帮助”。

一、明确小学数学练习课的教学目标

深入的钻研课程标准是小学数学练习课教学目标的基础与原则，教师要准确把握教材中阶段性的难点与重点。除此之外，任课教师应当时刻关注学生的实际学习状况。在设计练习课教学过程时，首先就是要依据具体的教学内容、目的、要求，以循序渐进作为根本原则，预先确定练习题得内容，同时对题目的顺序、数量进行科学的安排。复习课的主要目的是针对一单元、或者一部分具有整体性、阶段性的知识展开系统的整理与归纳，教学目标与课堂的侧重点应该是分配时间带领学生进行知识点的整理与归纳，进行全面的联系。练习课的主要目标则是独立于复习课与新课之外的一类课程，教师在练习课时，针对习题课，教师的主要任务是将近期课堂上的缺欠进行不足，对难度较高的知识点进行扩展、深化，尽可能的帮助学生理解与掌握相应的知识。……