走进学生心灵 矫正不当行为

段秀芬

目前未成年人犯罪年龄趋于低龄化，因此对学生道德与法治教育得从小抓起。学生犯错在所难免，那么应该如何让他真正意识到错，从此不再犯类似的错呢？我认为应该走进学生的心灵，矫正他们的不当行为。下面就是一个典型的例子：

一天早上，我刚来到学校就听说我班学生连续两天在路上打了架，听到这一消息我急匆匆地来到教室对学生说：“昨天下午和前天下午在路上打了架的同学站起来。”瞬间四位男生齐刷刷地站了起来。我说：“前天打了架的王某说吧！是因为什么事打架？”王某结结巴巴的讲述起了事情的经过，我大概明白了是因为李某的计数器被王某弄坏了，曹某又把它扔进垃圾桶里了，我扫视了一下站着的男生，曹某就在其中，我突然明白了，原来两天的事都与他有关。我先叫曹某说说跟廖某打架的事，曹某还没来得及开口，廖某大声地说：“是他在早读课时扯了我的头发，下午我们才打架的”。我连忙问曹某是不是这样的，曹某点了点头。我说：“你看又是你曹某不对了，早读该好好地读书，你到处惹事，你想过把别人打伤或自己受伤的后果吗？不是你痛就是你付医药费，对你没有一点好处。”我又把视线转向廖某，我说：“你廖某也不对呀，你想，你是亲自体验过打架带来的严重后果的呀？你怎么还不珍惜自己的生命呢？”只见廖某低下了头。后来我对全班的学生说，请大家记住：你们已经是六年级的学生了，不久你们将各奔东西，多年以后再拿起毕业照回忆美好的童年，如果别人指着相片上的你说那个人很可恶，那时经常欺负我，好听吗？……