《人民当家政权巩固》教学设计

祁鹏

教学目标：

1.归纳课文内容，观看视频，了解政协会议，开国大典，让学生在分析材料、认识历史的过程中，初步掌握解释历史问题的方法。

2.通过小组合作分析探究史料，理解中华人民共和国成立的意义、抗美援朝的原因和意义以及土地改革的原因和作用，让学生在分析材料、认识历史事件原因、作用的过程中，学习小组合作学习和分析史料的学法。

3.体会中国共产党为人民所做的努力和贡献，感受中国共产党人的不易;培养学生热爱中国共产党，热爱祖国的精神，更加的珍惜现在来之不易的生活。

重点难点：

教学重点：中华人民共和国成立和巩固的历史事件

教学难点：新中国成立的意义

教学过程：

导入：

教师活动：

出示图片：建党100周年图标

提出问题：这是什么图标？

学生活动：

观察图片，回答问题。

过渡：1921——2021年，中国共产党带领中国人民走过100年风雨历程，书写了属于自己的光辉史诗，这节课就让我们来了解其中的一段历史。

新授：

第一篇章  成立篇

教师活动：

提出问题：中华人民共和国是怎么成立的？

学生活动：

阅读课文，回答问题。（成立前的筹备：政协会议;成立的标志：开国大典;西藏和平解放）

教师活动：

展示框架图：

根据提示，组内讲一讲第一届中国人民政治协商会议与开国大典的概况。

学生活动：

组员之间讲第一届中国人民政治协商会议与开国大典的概况。

教师活动：

播放视频：《开国大典（节选）》

提出问题：看完视频，你有什么感受？

学生活动：

观看视频，回答问题。……