小学数学教学中培养学生的创新思维

程粉霞

摘要：学生创新思维的培养是素质教育的重要目标之一，本文从树立“数学源于生活，用于生活”的新理念、营造轻松和谐的新型师生关系、采用灵活多样的教学方式这三个方面入手，阐述了在小学数学教学中培养学生创新思维的策略。

关键词：小学数学   创新思维   培养

创新思维是新颖独特的一种思维活动，包括发现新事物、揭示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程，它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题时的突破常规是创造思维的具体表现。那么，如何在小学数学教学中培养学生的创新思维呢？笔者认为，教师应从以下几个方面入手：

一、树立“数学源于生活，用于生活”的新理念

生活中处处有数学，而比数学知识更加重要的是数学思维方法，尤其是数学创新思维，这才是数学学习的灵魂和根本目的。教师教学生学数学，并不是单纯地教会学生解某一道数学题，或者是考一个好成绩，而是要让学生学会问为什么，要让学生懂数学，学自己身边的数学，并运用自己学到的数学知识解决生活中遇到的实际问题。

数学源于生活，又用于生活，所以在教会学生基本数学知识的同时，教师要让学生体验从实际背景中抽象出数学问题，形成数学模型，从而得到结果。只有这样，才能激发学生数学学习的兴趣，全面培养学生数学学习的创新思维。

二、营造轻松和谐的新型师生关系

教师运用传统的灌输式教学方法，会导致课堂教学氛围枯燥乏味，学生只能被动地接受知识，不利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，更不利于培养学生的创新思维。……