高职百万扩招与1+X证书制度背景下 在线教学模式的实践探索

黄斌

【摘要】    教学是人才培养的中心环节，也是做好提质培优工作的逻辑起点。高职院校百万扩招和1+X证书制度政策叠加下，如何改革教学模式，有效开展教学活动，服务于社会人员群体，落实好1+X证书制度，成为高职院校教师面临的新课题。本文通过对在线教学的探索和实践，提出网络平台教学和课堂直播教学相结合的在线教学模式，打造完整在线教学闭环，为社会人员群体和1+X证书制度提供高效适用、灵活便捷的学习环境，以期为高职院校教师实施在线教学提供参考和借鉴。

【关键词】    扩招    社会人员群体    1+X证书    在线教学

一、高职院校扩招与1+X证书制度的背景和意义

2019年我国职业教育发展进入新纪元，一系列重大改革举措密集出台，全面推进我国职业教育改革和发展步入新阶段。

2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，启动了职业院校“学历证书+若干职业技能等级书”制度的试点工作，即1+X证书制度试点。这一重大创新和制度设计，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。

1+X证书制度的推出，体现了学历教育和职业培训的并重与融合，进一步明确了高职院校深化复合型技术技能人才的培养目标。

X证书聚焦职业技能，而职业技能服务于岗位和就业，1+X证书制度设计引导学生多元化发展，充分发挥一专多能，满足社会职业岗位的需求。

2019年5月，多部委联合印发《高职扩招专项工作实施方案》，落实2019年《政府工作报告》关于高职院校扩招百万的有关要求，将退役军人和下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人员群体纳入招生范围，高职扩招序幕正式拉开。……