浅析高中化学教学有效性提高策略

田国昌

【摘    要】教育改革被时间的洪流推动着在不断地向前发展，教育的理念也因此产生了诸多改变。有效教学，能够对学生产生教育教导的作用，是学生学习质量提升的关键，还会对学生未来的发展产生不容忽视的影响。因此，努力在教学的过程中找到提升教学有效性的策略，就成为了需要广大教育者们认真对待、深入思考的重要课题。而这对于高中化学的教育者们来说也不例外。

【关键词】高中化学  教学有效性  提高策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.030

教学有效性的提高，能够使教学最终所取得的效益最大化，对学生的学业、能力的增长都有着十分积极的正向的影响。以高中化学教学为例，其教学有效性的提高，能够让学生在有限的教学时间内，更多或者说更为清晰地掌握相应的化学知识点，同时也能够为学生的后续学习，奠定更为坚实的基础，对学生未来的发展也有一定的促进作用。重视化学教学的有效性，不仅仅是教育改革的需要，同时也是让学生未来能够得到更好的发展的需要。结合以上所言，化学教学有效性的提高的具体方向或者说目标，包含两个方面，一是短期内学生化学成绩的提高，二是长期下来学生真正化学能力水平的增长。接下来，本文将结合当下高中化学教学的实际，进行具体探讨和分析，给出教学有效性的提高策略。

一、有效教学的定义

有效教学简单来说就是指在有限的教学时间内，教育者通过相应的教学方法将教学所能取得的效益最大化，使学生在其中能够得到更好的发展。……