我国终身职业教育与技能培训制度构建：一个嵌入性视角的分析

李政 刘宁

摘 要 终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程，它嵌入到了各种经济和非经济因素当中。因此，我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响。外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业为主体的产业发展环境、以个人为主体的就业与发展环境;内部环境主要指各类技能培训及其相互之间的关系。嵌入性视角下，我国终身职业教育与技能培训制度的构建需要实现三大嵌入：基于外部嵌入构建“五位一体”的终身职业教育与技能培训支撑制度群;基于内部嵌入设计“三段式”终身职业教育与技能培训实施制度群;基于层级嵌入形成“国家-地方”两级终身职业教育与技能培训制度体系。

关键词 终身职业教育与技能培训;制度;嵌入性;社会建构

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）13-0032-06

作者简介

李政（1990- ），男，华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策研究）副研究员，教育学博士，研究方向：职业教育课程与教学，职业教育基本理论（上海，200062）;刘宁（1981- ），女，潍坊工程职业学院教务处副处长，教授，博士，研究方向：高等职业教育

基金项目

上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“晨光计划”（20CG33），主持人：李政;上海市浦江人才计划（2020PJC033），主持人：李政;山东省教育科学“十三五”规划课题“课程改革背景下职业教育教材建设的应然走向与推进策略研究”（2020YB084），主持人：刘宁