历史故事在初中历史教学中的应用

摘 要：了解历史故事是学生获取历史知识的有效手段，且初中阶段的学生普遍喜欢听故事，因而在历史课上引用适当的历史故事有利于提高学生学习兴趣，而且能够使学生对教学内容印象更深刻。需要注意的是，历史是对真实事件的记录，在课堂教学中引用的历史故事，必须具备真实性，若是引用神话、野史等不真实或未经考证的故事，应加以说明，以确保历史故事引用的有效性，从而使学生在历史故事中更好地理解历史知识，并获得不断的深化、巩固。基于此，本文对历史故事在初中历史教学中的应用进行了分析。

关键词：历史故事;初中历史;真实性

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）20-0065-02

引  言

随着教学工作的不断深化改革，各学科教学创新、推进教育事业发展成为业界重点关注的内容。历史学科作为初中生必修的基础性学科，对学生树立历史观、价值观与人生观具有深远的影响[1]。然而，在传统的历史课堂中，受应试教育的影响，教师的教学多以提高学生成绩为主，而忽略了学生的历史情感体验，这严重影响了学生思想观念的发展。因此，在历史教学过程中，教师要注重教学方式的创新，以确保历史教学的有效性。历史故事是历史教学的重要组成部分，近年来，受到了越来越多教师的关注，有效引用历史故事不仅能增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，还能提升学生的学习效率，对实现初中历史教学目标发挥着重要的作用。……