引导式元话语对英文CSR报告中主体间性的构建
——交往行为理论路径

潘杰婧 林 璐

(1.广州中医药大学外国语学院, 广东广州；2.大连外国语大学英语学院，辽宁大连)

1.引言

元话语，又译亚言语、元语篇，与基本话语构成语言资源的两个层面，共同构建语篇意义。基本话语涉及人们对外部世界的体验与经历，注重人的自我意识，构建语篇的主体性；元话语的人际分类模式将其归为引导式与互动式两类，其中引导式元话语涉及语篇内部的衔接与连贯，通过引导受众理解语篇与其互动，构建语篇的主体间性。

企业社会责任报告(以下简称“CSR报告”)是企业非财务信息披露的主要形式，其中含有丰富的元话语资源。目前国内外对元话语的研究虽已涵盖学术、新闻、商务、政治、教学、翻译等领域，但主流仍停留在学术语篇与写作教学上，鲜见对CSR报告中引导式元话语的考察。从研究路径来看，自哈里斯(Harris, 1959)提出元话语这一概念以来，研究者先后从认知语言学、功能语言学、修辞、语用学等角度开展了一系列研究。尽管视角各不相同，但终究是在语言本体的层面上进行探讨，且以功能语言学居多，不免循规蹈矩。

钱冠连(2009)先生曾指出，语言哲学与语言研究的关系，就像营养钵对钵中小苗的关系，也像摇篮对摇篮中婴儿的关系，语言研究可以而且应该从语言哲学中获得滋养和启发。从哲学的高度上阐发语言现象，能更深刻地揭示其本质，给引导式元话语研究注入新鲜血液。因此，本研究聚焦部分美国企业CSR报告，基于交往行为理论的哲学视角，探讨报告中引导式元话语的使用，旨在揭示引导式元话语与语言交往的四个普遍有效性要求(以下简称“普遍有效性要求”)之间的关系，为主体间性的构建寻求语言证据。……