微课提高初中物理解题能力的探究

柯敏生

(福建省长泰县第二中学 363902)

解题是初中物理教学的一个重要组成部分，而以往物理解题教学比较枯燥，加之物理问题抽象且理论性强，导致学生缺乏解题的信心与动力.为了提升学生的物理解题能力，教师可以将微课教学方式应用解题教学之中，以微课短小精悍的特点，让学生随时可以观看和学习物理解题内容，从而提升初中物理解题教学的效果，进而促使学生积累到有用的物理解题方法.

一、微课在初中物理电路计算中的应用

电路是初中物理教学的一个重要知识点，也是一个经常考核的知识内容.但是，在实际电路解题过程中，多数学生存在不认真审题，没有弄清电路结构、各表测量的对象，忽略了题目已知条件等问题，这不利于学生寻找到电路问题的答案.其中，教师可以结合微课教学技术，专设一个关于初中物理电路解题的微课教学视频.以下面这道初中物理电路计算问题为例：如图1所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则Rl和R2的阻值分别是？

在这道初中物理电路解题教学中，教师可以将解题的内容制作成微课，以用动画的形式分步演示解题的每个步骤，以调动起学生的解题兴趣，使其更好地掌握电路解题的方法.其中，教师可以按照：审题——画等效电路——电路分析等解题步骤，结合图片、动画等内容，分步演示解题过程，从而形成完整的微课视频内容.首先，在审题中，教师可以结合一些提示语和形象的指示性图标，引导学生进行正确的审题，以弄清电路解题的四个基本问题，包括：弄清电路结构(串联、并联)；……