浅谈幼儿园中的音乐与舞蹈活动

魏陶

摘 要：音乐与舞蹈以多样的形式促进幼儿听觉感受和艺术修养的提升，提高幼儿的身体协调性，愉悦身心，达到促进幼儿的生理和心理的健康成长。

关键词：幼儿园;音乐;舞蹈

音乐是人类心灵深处情感溪流的流淌，是流动的、稍纵即逝的，优美的音乐对幼儿影响深远。音乐能使幼儿在生理上得到充分发展，在艺术熏陶中提高音乐文化素养。音乐还是舞蹈的灵魂，好的幼儿舞蹈需要相匹配的音乐，因此在幼儿园的教育教学中，音乐和舞蹈是相辅相成的。

一、培养幼儿对美的音乐的欣赏

以往我们的音乐欣赏，往往是教师自己表达出音乐主题，在活动中对幼儿的感知力、想象力没有更多地去引导，幼儿的积极性不高，教师教得也没意思。在一次“动物联欢会”音乐欣赏教学中，我先让幼儿欣赏，启发幼儿说出各种动物的音乐、不同的表现。例如，小鸟是清脆、欢快的音乐，而狗熊则是笨重的音乐，让幼儿自己听音乐进行表达，之后分段开展音乐欣赏，再次引导幼儿自己的表达是否合适，最后与幼儿一起积极参与各种动作的创编来表达音乐的节奏及表现的内容，比如小鸟飞、大象甩长鼻、狗熊走、兔子跳等一系列动作。我用全身心投入其中，去感染幼儿，使幼儿的积极性全部调动起来，让幼儿发挥自己的特长，尽情地表演，了解音乐，享受音乐带来的美。再例如，欣赏《摇篮曲》时，幼儿则能根据音乐做出许多摇的动作、抱孩子的动作，形象是那么的逼真，我用鼓励的语言去配合他们，调动孩子的参与性，大大增加了幼儿对美好音乐的感知力和欣赏力，这对幼儿的音乐培养是非常有利的。……