小班幼儿生活常规教育存在的问题及对策

摘 要：幼儿园一日生活、游戏与学习中，生活常规教育是一日生活基本流程中重要的教育环节，而生活常规教育也是小班幼儿必须接受的入园教育活动。现阶段，小班幼儿生活常规教育还存在一些问题，比如入园焦虑带来的情绪不稳定、不明白一日生活流程以及缺乏生活自理能力等。基于此，针对小班幼儿生活常规教育存在的问题与对策相关知识进行简单的分析。

关键词：小班幼儿;生活常规教育;问题;对策

一、小班幼儿生活常规教育问题

1.幼儿自身问题

小班幼儿心智发展不成熟，主要特点表现为：（1）喜欢模仿。对周边事物的好奇心比较强，看到别人做什么就会模仿。（2）情绪不稳定，此阶段孩子情绪控制能力差，上一秒还开开心心下一秒可能就会不停地哭，自制力不强，极易受周边环境影响。（3）依恋行为。进入幼儿园后，小班孩子对周围环境比较陌生，缺乏安全感，过于依赖父母与家庭环境，在家里备受父母呵护，什么事情都有父母帮忙，因而自理能力比较差。作息时间也相对自由，而到幼儿园后作息时间固定，适应能力不好的孩子就无法适应。

2.幼儿家庭方面的问题

父母育儿水平对幼儿生活习惯的养成有重要的影响，父母育儿水平与自身教育理念、方法分不开。有的家长常常熬夜、作息混乱且起床不规律，甚至挑食，此种情况下无法对幼儿做好示范，不利于培养幼儿良好生活习惯的养成。还有的家长认为常规习惯培养是幼儿园的事，家园合作中主动参与性差，也不积极配合幼儿园活动，对家园合作带来了负面影响，阻碍了幼儿常规教育成果的巩固，难以促使幼儿实现身心健康发展。……