试论智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

摘 要：随着教育理念和思想的不断进步与更新，人们对教育的要求越来越高，尤其是学前教育。有关幼儿园教育管理的问题，《幼儿园教师专业标准》和《3—6岁儿童学习与发展指南》都给出了明确规定。幼儿教育工作者需要在结合实际工作内容的前提下，努力探索和挖掘更具智慧性和创新性的教育管理手段，以实现最终的教育目的。对智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用进行讨论。

关键词：幼儿教育;智慧管理;策略运用

一、关于“智慧管理”

“智慧管理”源自企业管理，所谓的“智慧”，是企业管理经验和管理者管理思想与创造力的一种结合，智慧管理这一概念的提出，在某种程度上促进了企业健康、高效地发展，并实现了对企业全部资源系统的管理。既然是借鉴，那么核心目的自然也具有相同性，应用理念也具有相同性。智慧管理在幼儿园教育管理中的应用，需要我们从两方面去认识，一是基于管理层面的智慧运用，即幼儿园和老师需要运用自身的智慧，以促进幼儿教育健康发展和幼儿健康发展为目的，对幼儿进行人性化管理;二是信息技术手段层面在教育管理中的智慧运用，即将信息化技术（即现代教育技术）应用到幼儿教育管理工作中，以使管理质量和效率得到提升。

那么什么又是幼儿教育管理呢？它包含哪些内容呢？关于幼儿教育管理，需要我们站在微观和宏观两个不同的立场或角度去审视。微观立场或角度下的……