基于精细化理念的小学教学质量管理研究

赵贵兰

摘要：我国小学教育己逐渐从外延扩展转移到内涵建设，小学可持续发展的核心在教学质量，关键在教学质量管理。企业领域的精细化管理理念，强调精益求精和以人为本，这与小学教学管理的质量取向具有契合性。因此，运用精细化理念探索教学质量管理的基本规律和实施策略，对于小学教育的高水平建设以及提高小学学校的核心竞争力具有重要的理论价值和实践意义。

关键词：小学;教学质量管理;精细化管理

一、引言

2010年5月，教育部发布《关于继续规范小学管理，提高管理水平，提高教育质量和效益，促进基础教育科学发展的意见》。2012年5月，教育部在浙江杭州召开管理工作会议，进一步明确了推进小学规范化管理的必要性，国务院发布《关于推进小学规范化管理的必要性》，它明确了基础教育改革发展的目标，不断建立和完善社会主义市场经济体制，满足人们终身学习的需要，构建具有中国特色的基础教育发展模式，构建中国特色、世界水准的现代小学教育体系成为我国现阶段小学教育发展的主题。

二、相关概念阐述

（一）“教学质量管理”

“教育质量管理”是一个复合概念，其核心是“教学质量”。在教育领域，其标准包括国家对学校教育的要求，也包括一个学校根据国家标准而制定的教学计划中所规定的质量要求。因此，“教学质量管理”所指的是对“教学质量”实施的管理活动，具体来说，就是根据国家要求和教育学原理，按照人才培养目标和教学计划，通过运用一定的管理手段，合理协调和利用教学活动中涉及的各种因素，可以有效地控制教学过程的各个环节，从而达到课程的质量标准。……