小学生数学创新思维培养策略研究

夏桂芬

【摘要】创新思维即创造性思维，它有着与众不同、标新立异的表现。在核心素养下，要培养和造就有创新思维能力的人才是小学数学教学中尤为关注的问题。培养学生创新思维素质是要在长期的数学学习中逐步内化而成的，要把培养学生学习数学的创新意识和创造能力渗透到教学的每个环节中，要充分发挥出学生的主观能动性。在小学数学教学中，要把培养学生的创新思维能力作为一项基本内容贯穿于各年级的教学当中。

【关键词】 创新意识;思维习惯;创新性思维

中华民族奋斗的基点是自力更生，攀登世界科技高峰的必由之路是自主创新。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合发表关于自主创新的重要论述，立场一以贯之，要求不断深化。小学生是未来祖国建设的主力军，在教育教学中从小注重创新思维的培养，将使国家在未来世界中具有持续的竞争力。

创新思维是指与众不同的创造性思维，是对同一个事物的不同思维活动方式。创新思维有其独特之处，它要求能从不同角度看待问题，打破常规思考问题的方式，形成突破性的创造。但是，创新思维也不是与生俱来的，它是可以通过后天锻炼和学习培养出来的。因此，对于小学生来说，他们的创新思维，并不是科学史上惊天动地的发明创造，而是通过在日常学习生活中的点滴表现所积累起来的一种具有特殊的思维方式。学生是天生的学习者，他们有学习能力，只要不去生搬硬套或死记硬背抄袭，悟出来的知识就可以视为创新;或者是他们能从以往旧的思维模式中解放出来，寻求到另一种新的解题方法，也可以视为创新。……