多种练笔方式提升小学生写作水平的策略分析

邱羡英

摘 要：教师应教给学生作文技巧，同时组织引导学生进行有针对性的作文训练。并且把作文训练重点放在引导学生实践练笔上，完成理论与实践的结合，进而有效地提升学生写作能力。引导小学生开展作文练笔，通过模仿借鉴、创造改编、修改作文等方式提升小学生写作水平。

关键词：小学生;作文;练笔;方式;水平

如何才能更好地提升小学生的作文水平？这是一个令很多小学语文教师头痛的话题。在现实的小学作文训练中，语文教师知道教给学生作文技巧的重要性，同时也明白组织引导学生进行有针对性训练的重要性。教给学生作文技法目的，在于使学生明白作文怎么写，使学生首先懂得作文审题、立意、选材、构思等作文基本方法。但也应该明白，写作技法毕竟属于理念上的东西，需要学生在充分理解基础上进行践行。如果小学生没有进行恰当科学的练笔，那么他们是学不会写作文的。这就好比一个人站在游泳池边默念游泳口诀，不下水去亲身体验一样，那么他是永远学不会游泳的。

从小学生所处年龄阶段特点看来，他们在理性认识发展方面还比较欠缺，所以在进行学生作文技法指导的时候，语文教师应该尽可能形象、趣味，简化作文步骤，突出可操性。这样，小学生才能很好地理解作文技法这些理论层面上的东西。然后，语文教师再把作文训练重点放在引导学生实践练笔上。如此，学生才能在这个过程中将理论与实践的相结合，进而有效地提升写作能力。……