GNSS原理及应用课程的体验式教学模式探索

杨 飞，袁德宝，阎跃观，李 军

（1.中国矿业大学（北京）地球科学与测绘工程学院，北京 100083）

GNSS原理及应用是测绘工程专业必修的一门主干课程，本课程旨在让学生获得进行GNSS卫星定位和导航所必需的基本概念、基本知识和基本理论，掌握基本的定位导航原理和误差分析，具备GNSS测量设计实施和数据处理的能力，充分认识GNSS测量在国民经济发展中的重要地位，为后续学习其他专业课程奠定必要的基础[1]。

然而，由于GNSS原理及应用课程具有专业性和理论性强、工程实践要求高、知识更新快等特点，再加上计算机、移动互联、社交媒体等现代技术思潮及产品对当代学生的影响，使得学生对传统教学模式下的GNSS原理及应用课程的兴趣逐渐减弱，难以扎实掌握基础知识，阻碍工程实践能力的提升[2]。

基于以上问题，体验式教学的模式受到广泛关注。它改变了以教师为中心的知识传递方式，强调以学生为中心的自主学习，从而充分调动学生的自主学习热情和个体主观能动性[3]。体验式教学过程中体现出的互动性、开放性、娱乐性，可以很好地增进学生对GNSS原理与应用课程的兴趣，夯实专业基础知识，提升学生工程实践能力。

针对新时代背景下高校专业教学面临的挑战和GNSS原理及应用的课程内容、教学任务和培养目标，本文详细总结了该课程的特点。在其他教育工作者从教学内容和考核方式等方面对GNSS原理及应用课程进行改革的基础上，探索体验式教学模式在GNSS原理及应用课程的应用，以期提高学生的参与度与学习兴趣，使学生主动积极参与学习而掌握专业基础知识和工程实践技能。……