基于课程思政背景下药物化学课堂教学的探索与实践

王二兵 高成云 张跃忠 赵玉英

(太原科技大学，山西 太原 030024)

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题[1]。课程思政就是把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，将学科资源、学术文化转化为思政育人资源[2]。强调专业教育与思政教育保持目标和方向的一致；强调将知识传授、技能培养与价值引领和育人导向相结合、相统一，正是当前高校推进“课程思政”的一个核心主旨[3]。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。

药物化学作为制药工程专业的一门核心课程，对于毕业生掌握制药工程专业的基本理论与方法、基础知识与技能，创新能力的培养，以及职业素养等方面，均具有重要的作用。为了适应“大思政”形势下的学科建设要求，强化药物化学课程育人能力，进一步优化药物化学课程思政内容供给，构建药物化学课程思政教学体系，将思政教育有机融入课堂教学，对药物化学课程思政教学进行研究和实践是非常必要的。

1 以知识点载体

根据药物化学教学大纲，结合制药工程人才培养目标，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源。药物化学课程涉及十几个章节大类上千种药物，内容包括药物的发现和发明、合成工艺、构效关系、作用机理、不良反应等，为课程思政提供了丰富的素材。……