小学语文生活化教学措施探究

蒋启峰

摘 要：新时期下，随着教育的不断深入改革，小学语文教学发生了很大變化。小学阶段，语文教育是对小学听说读写能力的培养，其教学目标是通过语文学习让学生能够更好地运用口头表达能力及书面表达能力与人交流。因此语文的学习离不开生活，教师在教学过程中，要将课本教材和生活实际紧密结合，用“生活”点亮语文课堂，让“语文”更好地融入学生的生活中去，只有这样学生才能更好地学以致用。笔者将结合教学经验与课堂实践浅析如何让小学语文教学更加生活化。

关键词：语文生活化教学;联系实际;社会;课堂

一、 引言

语文来源于生活而服务于生活，生活化的语文教学相较于传统的教科书讲解更能让学生深刻理解语文知识，培养学生的语文综合素养。小学生处在学习知识的启蒙阶段，教师应该根据小学生特有的心理特点采用灵活的教学手法培养学生学习语文的兴趣，引导学生在生活中学习语文知识，将语文知识运用到生活中去，激发学生的学习参与度，体验感悟生活的兴趣。

二、 生活化教学的特点与优势

生活化教学是新课标下新的教学理念与教育方法，生活化的教学为教学带来了新的活力，使教学在创新改革下更具有生命力，课程更加丰富，完全符合以学生为本的教学理念。生活化教学摆脱了传统教学中的假大空，让学生真正地走出了课本，通过融入社会家庭，大自然，去观察，去分辨，获得更多的学习途径和思考方式。……