巧用现代信息技术 激活小学音乐课堂

肖敏

摘 要：随着中国教学体制改革的不断深化，对素质教育的重视程度越来越高。音乐教育作为素质教育一部分自然也水涨船高，受到了格外的关注，并涌现出很多创新型的教学方法，多媒体教学就是其中之一。这些创新型的音乐教学方法，丰富了音乐课堂形式，也改变了传统音乐课堂枯燥单一的教学模式。

关键词：音乐课堂;多媒体音乐;传统教学;协调互补;激活课堂

一、 创设音乐情景，激发学习兴趣

由于小学生的年龄小，身心发展和认知能力尚未健全，对事物的认知尚处于启蒙、感性阶段，感官体验尚不丰富。基于此，教师在教学过程中，可以从激发学生的感官认知着手，在教学过程中积极采用多媒体信息技术辅助教学。例如，在唱歌教学过程中，教师可以充分发挥多媒体信息技术的直观、生动的特点，下载一些与教学内容相关的视频或者音频，培养学生的感官认知，将那些抽象的音乐知识变得更加直观生动，富有趣味性，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的参与程度。

例如，在学习人教版一年级音乐上册第二单元《中华人民共和国国歌》内容时，教师可以通过多媒体，用视频播放一些关于为了新中国建立抛头颅洒热血的英雄之士，让学生一边观看一边学唱，在学习唱国歌的过程中，让学生意识到，中国现在的和平发展环境，是无数先烈用鲜血换来的，培养学生爱国主义情怀，努力学习，做好准备成为一名合格的社会主义接班人和建设者。……