生活化视界下的小学美术有效教学策略探微

□甘肃省岷县麻子川镇上沟小学 雷改平

随着新课改的进一步推进，对学生的综合素质培养和创造力提升提出了更高的要求。生活化教学是一种有效的教学模式，倡导将教学内容情境化、生活化，从而加强教学的渗透，丰富教学的体验、提升教学的实效。小学阶段是人身心成长和价值观建立的重要阶段，而美术课程作为教育中“德智体美劳”的“美”部分，对于学生的综合发展起到了不可小觑的作用。本文将从生活化视界在教育中的维度解析出发，阐述生活化视界与小学美术教学的关联性与应用意义，同时提出一系列提升生活化世界下小学美术教学有效性的策略，供广大教育工作者们参考和借鉴。

一、生活化视界在教育中的维度解析

生活是我们每天经历和感受的人生阅历。我们每天都在生活，衣食住行都是生活的一部分。站在生活的视角，许多东西都变得更生动亲切。基于这种生活化的观点，教育界也提出了教学生活化方针，并且广为使用。在生活化的视界中，教育内容变得不再高屋建瓴，而能够更好地被理解和接受。生活化教学尤其对小学教育有着积极的意义。小学生尚处在注意力和学习力发展的初期，需要我们将知识以更具吸引力的方式教给学生，就是生活化教学。生活化视界下的教学具有很强的体验性，学生们能在学习中亲身体会场景和对话，体验学习的乐趣。

二、生活化视界与小学美术教学的关联性

在人的一生中有许多的学习阶段，而小学阶段是人学习的最初期，也是习惯和能力养成的关键期。……