策划、统稿 肖松

家庭教育有一个重要使命,就是父母要促进孩子的身心健康成长。而一个人童年时期原生家庭的教养方式,对孩子心理健康的发展影响巨大。心理健康的人在社交、工作、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合,能良好地处理生活中发生的各种情况和人际关系。人际关系的最初模型也就是一个人和其父母相处的模式。所以,与孩子建立亲密关系是父母的必修课。
曾经看过这样一个视频:一个照顾了宝宝16个月的保姆即将离开,在她迈出家门的那一刻,孩子朝着她伤心地哭喊:“妈妈……妈妈……”保姆赶忙丢下手里的东西,微笑着拍手逗孩子,张开双手示意要拥抱,孩子立马停止哭闹扑向了她。
笔者反复看这个视频,五味杂陈,既感动于保姆对孩子的爱护,又纠结着孩子唤出的那一声声“妈妈”,而穿插于背景音乐中的那一段旁白也颇发人深省:“最怕有一天你离我远去,那将是我最大的悲剧,没有了你,山河太阳星星都多余……”
人与人之间的亲密关系是极其重要的,但有些父母总觉得孩子的主要任务是学习,其他方面会“树大自然直”。于是把孩子所有的时间都用学业塞满,孩子从学校上课回来就无缝对接地进入校外各种培训班,从培训班回来又要完成校内外各种作业。这样导致孩子完全没有闲暇时间,没有机会和父母深入交流、共同休闲,无形中便挤掉了孩子与父母建立亲密关系的时间和机会。另外,一些父母对孩子也是“三句话不离学业”,除了过问学习情况,几乎没有其他交流。