优化初中道德与法治课教学培养学生政治认同意识的教学策略分析

摘 要：我国政府部门正在积极地倡导初中教师重视对学生的道德与法治教学，并且特别强调初中教育机构要开设道德与法治课程，在培养学生道德与法治素养的同时有效提升学生的政治认同意识。学生的道德与法治素养得到提升之后，其在社会上的竞争优势必然会得到提升。针对这一情况，各级教育机构在教育主管部门的支持下，都纷纷开设了道德与法治课程，并且着重培养学生的政治认同意识。

关键词：初中道德与法治;政治认同;策略

中图分类号：G633.2

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0043-02

从本質上来讲，初中道德与法治课程教学就是引导学生树立起政治认同意识，提升其道德素养以及对法律法规的认知度，使学生能够自觉地遵守我国的法律法规。但是，目前我国初中道德与法治课程教师在培养学生政治认同意识的过程当中，发现教学现状并不乐观，其中存在许多比较显著的问题，这些问题如果未得到及时有效的解决，学生的政治认同意识不仅不会得到提升，甚至还会影响到初中道德与法治课程的整体教学成效。因此，初中道德与法治课程教师需要重点研究如何有效地培养学生的政治认同意识。

一、初中道德与法治课程教学当中培养学生政治认同意识的重要性

近年来，我国初中道德与法治课程教师对学生政治认同意识培养研究的重视度不断提升，经过长时间的调查研究，我们发现，在道德与法治课程教学当中培养学生的政治认同意识对于促进初中教育发展和学生发展具有重要的意义，具体表现在以下几个方面：其一，可以有效地提升学生的道德素养。……