引入美学元素，打造小清新的高中政治课堂

冯娟

摘 要：法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美学素养对一个人价值观的养成尤为重要。小清新的高中政治课堂，是一场寻美之旅。教师要引导学生利用政治学科的语言之美、图形之美、综合探究之美等去发现美、创造美，丢掉枯燥乏味，感受清新之美。

关键词：美学;小清新;高中政治

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）23-0015-02

课堂教学过程是师生共同对话、相互陶冶的过程，是心领神会、情思共振、豁然开朗的内心敞亮的过程。教学过程是不断追求真、善、美的过程。教师将美学的基本知识融入政治课堂教学，可以给枯燥乏味的课堂带来一股清新的气流，使学生在宽松、和谐的氛围中感知社会、感知人生，获得不断成长和发展的动力。

一、小清新课堂的基本特征

小——教学内容细分，或一段小视频，或一个表格，或一张图片即可说明某个知识点。教师的一个小问题就可引发学生的思考，或是几个小练习足以进行课堂教学反馈。

清——从教学内容看，学生对书本知识基本能做到点点清，学生理解知识的过程轻松愉悦;从课堂互动看，师生、生生、生本对话次数较多，尤其是触碰师生心灵的对话较频繁，或一问一答，或集体回答，是轻松、和谐，充满智慧与哲思的生成过程。

新——教学内容新颖，紧扣时代脉搏，融合社会热点和百姓生活。教师结合高中思想政治课的特点，设计富有时代特征的教学内容。教师的教学手段新颖，借助多媒体、电子白板等进行辅助教学，又不喧宾夺主，增强学生的直观感受。……