混合学习环境下小学数学教学的创新

王迪

摘 要：随着新课改的推进，广大教师逐渐改变自己的教学方式，将课堂还给学生，教育逐渐向“以人为本”的方向靠拢。新课改要求课堂體现学生的自主性，培养其主观能动性。小学数学作为学生学习数学的基础已成为人们关注的重点。教师应将创新教学方式导入小学数学的教学中，提升学生积极性，激发学习兴趣。文章从小学数学教学的现状和不足、创新教学的优势和如何将混合环境下的教学创新进行实践三个方面进行了详细论述。

关键词：混合学习环境;小学数学;创新

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）23-0033-02

一、小学数学的重要性及现状

小学数学是小学初级教育体系中最重要的科目之一，学校教育质量的优劣直接受到小学数学教学效果的影响。小学数学教学随着新课改的潮流开始慢慢改变，新的教学方式逐渐替代了传统的教学方式，在课堂上学生占有主体地位，留给学生的思考空间更大了，教师的工作不只是教授知识，而是以一个引导者的身份来带领学生进行学习。但是现行的小学数学教学方式却无法做到多元化，导致教学效果停滞不前。除此之外，一些不适合小学数学的教学方法也对教学效果有着很大的影响。学习环境对学习效果的影响是不可忽略的，所以要理解并思考创新教育的必要性，再论述与思考如何在混合环境下进行创新的具体做法是非常必要的。

二、新课标下的小学数学创新教学模式