依托“微课群”课程体系建设，提升学生英语学习力

严旻

摘 要：英语是基础教育中的重要学科，且在学生生活中发挥着重要作用。教师在教学中借助“微课群”的课程体系建设，不仅可以让学生更好地掌握英语语言知识点，而且能够让其更好地实现英语语言的应用，让课堂教学更具灵活性，从而提升学生学习的积极性。文章作者就城郊学生英语学习中“微课群”的课程体系路径进行了探索，以期为广大同行提供借鉴。

关键词：“微课群”;课程体系;英语教学;学习能力;城郊学生

中图分类号：G434;G633.41 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0021-02

随着时代的发展，信息技术的应用已经成为教学中不可或缺的教学手段，并在推动教学质量发展方面发挥着重要的作用。微课是信息技术与教学方法结合的教学手段，突破了传统教学的局限性，带给学生更为多样化的学习方式，让学生能够随时随地掌握知识。“微课群”则是在微课技术应用的基础上，将学科教学内容串联起来，让课程体系以更加完整、融合的方式呈现出来，并实现不同知识点的相辅相成。如果说微课能够解决某一知识点的问题，那么“微课群”则能让教学中一系列的问题得以解答。对于初中英语教学来说，构建“微课群”已经成为英语教学中需要重要关注的内容。

一、微课的特点

微课的特点可以用四个字来概括那就是“短、小、精、悍”。“短”指的是微课的播放时间较短，一般来说制作微课的视频时长保持在5～10分钟，这样可以通过较短的时间将知识中的重点内容传递给学生。……