基于兴趣引导的交互式少儿编程教具产品设计探究

王增厚

（武汉工程大学艺术设计学院，湖北 武汉430074）

随着人工智能时代的到来，美国等先进国家提出了STEM（科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics）教育模式，其中编程技术是先进国家中学教育的一个重要环节，奥巴马总统甚至提出了编程从小学开始的口号[1]。人生百岁，立于幼学。少儿时期是学习的关键时期，无论国内还是国外对少儿教育都比较重视。目前，有很多的发达国家将编程教育纳入了中小学的日常课程，可见编程教育对国家发展的重要性。编程对于少儿来讲有一定的难度，研究设计少儿编程教具的意义在于激发儿童对于编程的兴趣，建立编程思维，为以后的学习奠定基础。

1 兴趣引导的作用和意义

1.1 兴趣对学习的影响

众所周知，兴趣是学习最好的导师。人们因为感兴趣才会去接触一件事情、一个事物，接触之后，如果能进一步激发兴趣，才会进一步去深入了解它。美国学龄前儿童心理研究数据表明，如果想让孩子认真学习，最好的方式就是先调动孩子的兴趣，并让其参与其中[2]。学习兴趣对学生来讲非常重要，比如学生出现严重的偏科现象就是由学习兴趣引起的。提高学生学习效率和能力最有效的手段是激起学生的学习兴趣，这也是提高学生主观能动性的重要方式。

1.2 兴趣引导与编程教具产品设计

兴趣引导与教具的作用是相辅相成的，学生有兴趣去使用编程教具，然后编程教具反过来带给学生学习编程的乐趣，从而促使学生对编程感兴趣，乐意去学习编程。……