长成孩子们喜欢的样子

左芳

“妈妈，请注意语气，你就不能好好给我说吗？”7岁的女儿眼泪汪汪地说。虽然我想和她理论，但还是被她的话语深深击中。我意识到不应该用教师的口气责备她，而更应该像个妈妈或者朋友，也许我的话更容易被接受。我的孩子是这样，那我的学生呢？

记得去年疫情过后，袁振宇等几名学生的作业一直未完成，复学后成绩直线下滑。一次考试后，看到他们落后的成绩，我在教室里狠狠地批评了他们。每次感觉拼了命地讲解却课堂效果不佳，多年来的教学经验让我觉得一定是哪里出了问题。

夜幕降临，思前想后，不得不承认是我情绪出了问题，疫情过后面临繁重的教学任务和各项检查，在看到学生下滑成绩的那一刻得到了集中釋放。因为我没有调节好情绪，而让整个课堂气氛沉闷，让我的女儿反复提醒我，让学生们不知所措……

认识到问题，我马上调整自己的状态，站在孩子们的角度去了解原因。我有针对性地复习讲解，用愉悦的心情和他们交流，很快孩子们眼中再次焕发光芒，课堂上互动有趣，乐而好学，我不禁为自己悬崖勒马而感到庆幸。

“左老师，你是我的天使！”闲来打开多年不使用的QQ，忽的一句话便让我迫不及待地点开对话框，“老师，您还记得我吗？我是张园园……”

怎能不记得这个孩子呢？她皮肤黝黑，很少言语，总是把右手大拇指藏在手心里，只因大拇指边上生出的第六个指头，经常被淘气的学生嘲笑。我发现这个问题后，便思考如何解决。