乐于交际，清晰表达

杨星月

教学目标：

1.介绍一个游戏时，能有条理地把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请别人一起做游戏，对别人的邀请有回应。

3.养成良好的倾听和表达的习惯。

课时安排：1课时。

教学重点：

1.能有条理地把游戏规则说清楚。

2.乐于与同伴做游戏，在游戏中培养交际的能力。

教学过程：

一、畅聊游戏，激发兴趣

1.播放歌曲《童年》，屏幕出示一组儿童做各种游戏的图片，调动学生学习本次口语交际的积极性。

2.谈话交流。小朋友们特别喜欢玩游戏，平常你们都喜欢玩什么游戏？这节课，我们就一起做游戏。（板书课题）

二、明确要求，体验游戏

1.师引入游戏话题。你知道图上的小朋友正在玩什么游戏吗？（出示插图） 我们先来玩一玩贴鼻子游戏。

2.师示范邀请。走到一生跟前：“你好，你愿意和我一起玩贴鼻子游戏吗？”指导被邀请的同学做出回应。（指导点拨：邀请者要热情、有礼;被邀請者要积极主动参与，如果不能参加要学会委婉拒绝，遇到不明白的地方要主动提问。）

3.生生互动体验游戏。指名学生走到自己的好朋友跟前，邀请好朋友一起玩游戏。

4.同桌之间模仿练说。学一学刚刚一起做游戏的两位好朋友的样子，试着邀请同桌一起玩。

5.师小结。热情、有礼貌地邀请大家一起玩游戏，快乐也会“翻倍”。

三、师生合作，学习表达

1.借助书中插图，尝试介绍玩法。

师：我们邀请了这么多同学玩贴鼻子游戏，那游戏怎么玩呢？请大家回忆游戏过程，看着插图，向你的同桌介绍一下游戏的玩法。……