初中政治家国情怀课程资源的开发和利用

杨振宇

【摘 要】家国情怀是我国优秀传统文化的重要内容，是德育教育的永恒主题，为学科教学指明方向，让学生在学习的过程中，潜移默化的种下家国情怀的种子。初中政治课程的性质以及内容与家国情怀的内容相吻合，因此老师要开发课程资源，在教学中培养学生的家国情怀。那究竟应该如何合理的开发和利用课程资源，对学生进行有效的家国教育呢？

【关键词】家国情怀;初中政治;课程资源

一、相关概念

家国情怀所体现的是国家和人民的关系，是个人服从于国家的权威，人民对祖国有强烈的认同感是一种公民意识的外放，在爱国情绪下所形成强大的凝聚力，能够维护国家稳定，保障民族团结，促进人民的共同的生存和发展，也是中华民族的精神支撑。家国情怀课程资源是家国情怀和课程资源的整合，是能够对学生进行家国情怀教育的资源。就广义上来说，对学生进行教育，帮助学生形成良好的家国情怀，具备社会责任感。而狭义上的家国情怀教育，则是让学生在校内参加爱国主义情感的教育活动，增加学生的国家认同感。因为目前并没有单独的开设家国情怀教育的课程，因此初中政治课程就成为对学生进行家国情怀教育最合适的科目。从政治课程出发，所谓的家国情怀课程资源，指的就是在政治课程的教学过程当中，所有可以用于培养学生家国情怀意识的资源，包括物质资源、人力资源、精神资源，统称为家国情怀课程资源。……