区域推进学校教学管理改进的行动与思考

孙国虎 张建芳

《中共中央   国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，加强与改进教学管理，要指导学生形成教学管理特色，学校要健全教学管理规程，统筹制订教学计划，优化教学环节。作为浙江省“改进学校教学管理”项目试点地区的嘉兴，在中国共产党百年华诞之际，从规范学校课程管理、教学常规管理、教学质量管理和教师专业发展管理入手，推动学校教学管理向“指导性管理”转型。本期“特别关注”栏目，我们聚焦嘉兴的“学校教学管理改进”实践，以期为相关项目和领域的发展提供借鉴。

摘    要：改进学校教学管理是推进基础教育高质量发展的重要保障。改进教学管理需规范学校课程管理、教学常规管理、教学质量管理和教师专业发展管理，推动学校教学管理向“指导性管理”转型。嘉兴教育以理念变革、实践路径、指导与管理机制等为抓手，区域推进学校教学管理改进，促进学校教学管理实践转型，旨在形成区域学校“指导性”教学管理新样态。

关键词：学校教学管理;实践转型;区域教育发展

随着《中共中央   国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的颁布，树立科学的教育质量观，健全立德树人落实机制，进一步健全与改进学校教学管理，真正体现育人为本的优质管理，成为新时代教育的一个热门话题。近年来，嘉兴市从区域层面，以……