大学生自信心与成就动机的关系研究

王 亮 朱红梅

（[1]陕西理工大学教育科学学院 陕西·汉中 723000；[2]西乡县第五中学 陕西·汉中 723500）

1 问题的提出

成就动机是指一个人追求和实现自己目标的一种内在驱动力。阿特金森认为，成就动机有着两种完全不同的心理倾向，分别是追求成功和避免失败的动机。

自信心是个体在完成某件事情之前，对于自己能否完成这件事情的心理预期，反映的是个体认为自己能否成功完成某一活动的心理特征。

大学生的自信心与成就动机水平对其在校期间的身心健康成长、未来步入社会的职场发展都有十分重要的作用。自信心水平低可能会导致个体性格内向、不愿与人交往等现象的产生；成就动机水平低可能会导致个体出现对学习、生活失去兴趣，没有生活目标和动力等问题。

本研究从对大学生自信心与成就动机的整体水平调查出发，试图探析二者之间的关系，并针对调查结果提出相应的对策促进大学生提升自信心与成就动机水平。

2 研究方法与过程

采用随机抽样法在陕西某省属普通地方高校选取150名在校大学生进行调查，回收有效问卷121份。研究对象涉及不同性别、年级、户籍地的大学生。

成就动机量表（AMS）由叶仁敏修订，分为两部分，包含追求成功和避免失败两个因子，共30题。内部一致性系数为0.68。

个人评价问卷(PEI)是1995年由美国心理学家施雷格编制，共六个维度，分别是：学习表现、体育运动、外貌、恋爱关系、社会交往、与人交谈。还包含两个子量表是测量一般自信水平和心境状态，共54题。……