新课标下小学语文精读课文的教学

元丹凤

在新课程改革、素质教育的时代背景之下，小学语文学科的重要性越来越突出。如何进一步提升小学语文的教学质量和教学效果，不仅关系到学生语文成绩的提升，还关系到学生语文学科核心素养的发展。对新课标下小学语文精读课文的教学方式进行探讨，探索出有效的教学方式，能够有效地提升学生的语文能力，同时提升小学语文的教学质量。

一、情境教学，提升学生的兴趣

小学生具有活泼好动、注意力不容易集中的特点，并且小学阶段的语文教材综合性比较强，语文基础知识较多。教师采用情境教学的方式，一方面能提升学生的学习兴趣，使学生投入教学活动中;另一方面能帮助教师提升教学效率，减轻教学压力。教师在进行情境教学的过程中，要注意以下两点：第一，做到教学情境趣味化。小学生的思维活跃，注意力容易分散，趣味化的情境教学能够更好地吸引学生的注意。第二，做到教学情境生活化。小学生的身心发展不成熟，缺乏社会经验，使用生活化的情境教学不仅能加强学生对课文的感悟，而且能帮助学生培养“处处留心皆学问”的观念。情境化的教学模式符合小学生身心发展的特点，是一种被实践证明过的、行之有效的教学模式，教师在教学中要善于应用情境教学法，以达到提升教学质量的目的。

二、创新手段，用多媒体辅助教学

在信息化、技术化的时代背景之下，科技改变了社会生活的方方面面，对于教学活动而言也是如此，教师要利用好现代教学设备，以达到提升教学质量的目的。……