融入民间手工艺“匠人精神”的高校设计艺术教学改革研究

摘  要：在民间手工艺的造物文化中蕴含着一种“匠人精神”，这种精神也是中华传统之美德。在弘扬工匠精神的当代社会，探究将民间手工艺中的“匠人精神”合理、有效地融入本土高校设计艺术教学的各环节，以培养尊传统、重基础、懂理论、强实践的“创新型工匠设计人才”是大势所趋。通过高校设计艺术教育引导学生对传统民间手工艺进行保护、创新，对“匠人精神”进行传承、发扬，亦是时代赋予我们的使命。

关键词：民间手工艺;匠人精神;湖湘文化;设计艺术教育

一、何为民间手工艺中的“匠人精神”

“匠人”是伴随着古代社会手工行业发展起来的一种称谓。在中国古时，人们通常将那些从事手工行业的、有着某种高超技艺的人称为“匠人”或“工匠”，他们将毕生的技艺、技能、经验通过口传心授、言传身教的方式一代代地往下传承，就在这一过程中培育出了“匠人精神”。民间手工艺是在传统民间社会生活的背景下和民族传统文化的基础上产生与发展起来的，是民间文化的物质基础和精神载体，是中国优秀传统文化的重要组成部分。大部分的民间手工艺都是普通劳动人民世代相传的匠心凝聚，是劳动人民创造的最朴实无华的艺术形式，体现出劳动人民的聪明才智与灵巧手艺[1]。在湖湘大地上，处处绽放着民间手工艺的夺目光彩，如岳州羽扇、小郁竹器、苗族刺绣、土家织锦、瑶族挑花、滩头年画等，这些手工艺集实用与审美于一体，是民间匠人孜孜不倦、精益求精的“匠人精神”的体现，具有弥足珍贵的研究价值。……