农村体育教师工作投入感影响因素分析与提升策略研究

余建平,何润培,王洪荣,孙德朝

(1.川北幼儿师范高等专科学校，四川 广元 628017；2.四川师范大学体育学院，四川 成都 610101)

一、问题提出

随着中国经济快速发展，社会主要矛盾转变，国家越来越重视大众健康问题，以利于提高全民身体素质与免疫能力，有效应对突发性公共卫生事件。2018年6月15日国务院办公厅签发了《全民健身计划(2016—2020年)》，要求全社会多措并举、全方位开展好全民健身运动，提高全民素质。要完成这项伟大工程，农村体育教师是不可忽视的中坚力量。然而，我国农村体育教师职业生存与发展却面临尴尬的境地：工作量大、薪酬待遇不高、职业晋升通道狭窄、学科边缘化，严重挫伤了广大农村体育教师积极性与主动性，农村体育教师职业认知、专业发展、身心健康成为社会关注焦点。因此农村体育教师工作投入感成为国内外专家学者研究的重点领域。研究农村体育教师工作投入感，不仅能够促进农村体育教师研究体育课堂教学、课余体育运动训练、课外体育运动竞赛，促进其专业成长与发展，还能促进学校体育工作高效开展，培养广大青年学生广泛开展体育运动，形成终身体育锻炼意识。农村体育教师工作投入感是指广大农村体育教师在体育工作中一种热爱并享受本职工作，在工作中专注融入、积极探索、乐于奉献的完美精神状态，以专注、活力、奉献为基本特征[2]。这些因素的影响在工作绩效方面也会给农村体育教师带来积极或消极结果。……