美好人生，从规划开始

孙文凯 马瑞香

一、生涯教育开展的背景及意义

随着新课程改革的深入、新高考制度改革的逐步推进，中学发展生涯教育工作迫在眉睫。对学校而言，为适应新高考制度带来的育人方式改革，成功应对新高考带来的学校组织管理方面的变化与挑战，亟需系统科学地开展生涯教育，向学生提供生涯规划教育指导，帮助学生优化选科方案，规划个人的学业与生活，培养全面发展、适应未来的人才;对学生来说，中学阶段是世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是初步确定人生发展方向的关键时期。但部分学生存在“发展无方向、学习低动力”的问题，开展生涯教育有利于引导学生不断认识自我，明晰未来发展方向，增强人生规划的能力，更能激发学生潜在的学习动机，向理想人生更进一步。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的“鼓励职业生涯教育在普通高中内开展”为依据，以《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中“从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发”为指导，落实《普通高中课程方案》“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导”的要求，西安市第四十四中学从2017年开始，结合本校实际探索中学生生涯教育实施路径。

二、生涯教育的基本理念与发展目标

学校以“坚定理念、健全体系、示范引领”为总体思路，践行“人人明志成才、人人皆为人才”的生涯教育育人理念，从“课程提升、导师引领、学科渗透、实践体验、多元评价”五个方面全面提升生涯教育的实效性。……